O III Congresso Internacional Interdisciplinar de Ciências Humanas - COINTER, com a temática “Políticas Públicas Educacionais e os desafios no Ensino na Pesquisa” tem por objetivos principais: promover o intercâmbio de pesquisadores na área de Ciências Humanas e, das Políticas Públicas; com foco na área de Educação, oportunizando um espaço de discussão para as políticas públicas educacionais e os desafios da pesquisa na área no Brasil e na América Latina.

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   Pensar nos rumos que a pesquisa na área das Ciências Humanas tem tomado no Brasil e na América Latina vem tomando é fundamental para compreender os cenários políticos e econômicos e como isso impacta na formulação de políticas públicas. Problematizar a formação do licenciado em humanidades e o crescimento dos cursos de graduação interdisciplinares e sua importância para contemplar a Base Comum Nacional Curricular e os desafios que com ela surgirão está em voga na presente proposta.

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   O III COINTER busca fornecer um espaço amplo e profícuo de reflexão sobre as mais diversas formas de pesquisa e ensino na área de humanidades sob orientação da Base Comum Nacional Curricular e os desafios para a pesquisa na articulação dos conhecimentos através do ensino em cursos de graduação e pós-graduação. Para tanto, contamos com pesquisas acadêmicas, considerando e valorizando, a pluralidade de ideias e práticas, da relação entre teoria, prática e vivência acadêmica.

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   Os documentos oficiais que orientam a Educação Básica no Brasil aos poucos estão incorporando o pensamento em áreas do conhecimento e, consequentemente, abrindo possibilidades para pensar em novas formas de pensar a graduação e pós-graduação. A Universidade Federal do Pampa, campus São Borja criou no ano de 2013 o curso de Licenciatura Interdisciplinar em Ciências Humanas e vem articulando a proposição de pós-graduação scritu senso na área. Foi a partir dessa experiência que foi pensando a necessidade de discutir os desafios de políticas públicas educacionais na área de Ciências Humanas, considerando o cenário brasileiro e na América Latina onde os professores vem sofrendo modificações em seus currículos educacionais.

 

   Nesse sentido, ao termos em mente seu percurso histórico, a construção de um conhecimento científico acerca dos fenômenos políticos que compõem as instituições educacionais e documentos norteadores também acabará recaindo na possibilidade de uma modificação destas realidades, não somente a partir da proposição de modelo explicativos, mas também através da construção de projetos técnicos que visam o melhoramento das organizações e das instituições educacionais.

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   A partir desta visão, o “III COINTER” também busca estimular e consolidar as redes de pesquisa nas diversas áreas da Ciências Humanas, propriamente, no que as políticas públicas educacionais em virtude do evento está articulado ao Programa de Pós Graduação em Políticas Públicas da Universidade Federal do Pampa, campus São Borja.